Ville de Saint-Marcel Projet Educatif Territorial Favoriser l’intégration et la qualification sociale des jeunes citoyens En créant des conditions favorables à l’épanouissementet à la reconnaissance de chacun En (re)valorisant le rôle de l’adulte En rendant accessibles les ressources (de tous ordres)et en favorisant la prise d’initiative Favoriser l’accès de tous à des activités éducatives gratuitesou très bon marché hors temps scolaire Favoriser la cohérence éducative entre les différents acteurs :familles, collectivité, associations, enseignants … Contribuer à la richesse et à la qualité de l’offre Contribuer à la justice sociale Contribuer à la lutte contre l’échec scolaire Favoriser la qualification de l’encadrement Intégrer les nouveaux habitants de la commune Concerter les actions au niveau de la communedans le respect des champs d’action de chacun. Aide Centre de Loisirs : 23 574 Euros Aide Atouts Tribus : 3 340 Euros Aide Atouts Jeunes : 9 325 Euros Associations conventionnées : 40 806 Euros Partenariats Scolaires : Musique (156 h/année) Sports (1 178 h/année) Informatique (11 h/semaine) Accès Bibliothèque (1 visite/23 classes/période) Attestation de Première Education à la Route Effectifs scolaires : Primaire : 345 enfants (56,66E/enfant) Maternelle :193 enfants (48,82E/enfant) Petite Enfance Relais Assistantes Maternelles (Mars 1990) RAM Intercommunal Multi accueil (36places) Halte Garderie (12places) Atelier d’éveil (18places) Lieu Parents/Enfants Périscolaire et restauration Jeunesse Point Information Jeunesse Pôle Multimédia (PointCyb, Radio,Espace Multimédia) Animation Assistant Culturel Agent de Prévention (Projet Citoyen de la Voie Publique) Agent « solidarité » D’autres chiffres 3 387 demi journées CL pour l’été 2006 7 623 demi journées CL toutes communes 35 partenaires Atouts Jeunes 272 utilisateurs Carnet Atouts 475 adhérents associations moins 26 ans 1 673 spectateurs Saison Culturelle 560 utilisateurs du 78 grande rue Prise en charge AFPS pour bénévoles associations conventionnées (3 maximum/association) Projets Ludothèque Mobile (CSC) Orchestre à l’école (Union Musicale) Pédibus (CITACT) Radio vagabondage (CITACT) Contrat enfance jeunesse Coordination Centre de Loisirs Ludothèque Accueil Loisirs Actions Non Eligibles >> Préparation Brevet Sécurité Routière >> Accompagnement Projets Culturels >> Tribu des Ados >> Coup de Pouce Contrat éducatif local Citoyen de la Voie Publique Centre de Loisirs Adapté 10.15 ans Animations Multisports l’été Loisirs éducatifs péri et extra scolaires Coup de Pouce Comité Consultatif Enfance Jeunesse Contrat Local d’Accompagnement à la Scolarité Primaire?: De 18 à 19 enfants par semaine, venant 2 soirs par semaine (lundi ou mardi / jeudi ou vendredi), par groupe de 9. Prise en charge dès la sortie de l’école, jusqu’à 18h30?: temps du goûter avec les enfants de la garderie périscolaire, dans les locaux du C.S.C., séance d’accompagnement à la scolarité de 17h15 à 18h30, dans les locaux de la bibliothèque, rencontre et dialogue avec les parents à 18h30. Encadrement?: un animateur contractuel de 16h45 à 18h45, un lycéen de 17h30 à 18h30. Effectif de l’année?: 34 enfants différents, Jean Desbois?: CM2, B. Buch : 5 élèves nés en 95 ou 96 CM 1, B. Lanry : 3 élèves nés en 95, 96, 97 D. Chauvet : 3 élèves nés en 96, 97 CE 2, B. Vernier : 4 élèves CE1, D. Laboube : 6 élèves nés en 98, 99 I. Cadennes : 3 élèves nés en 98, 99 Donc, pour l’école J. Desbois?: 24 enfants. Roger Balan?: CM 2, J.F. Kicinski, 1 élève née en 95, CM 1, S. Lebrun, 2 élèves nés en 97, CE 2, M. Minette, 2 élèves nés en 97, CE 1, M.A. Roussel, 2 élèves nés en 99, CP, G. Bouillaud, 1 élève née en 2000, Annexe?: CE 2, C. Verdin, 2 élèves nées en 98. Donc, pour l’école R. Balan plus l’annexe?: 10 enfants FLE, français de langue étrangère?: 10 enfants, 2 à R. Balan Enfants issus de familles monoparentales?: 10 Familles recomposées : 4 Enfant repéré comme ayant des problèmes de dyslexie?: 12 Les signalements des enfants sont principalement faits par les enseignants, pour 4 cela a été une demande des parents. Les parents FLE sollicitent aussi de l’aide en regard de leurs difficultés à comprendre la langue française. A noter cette année, des prise en charge plus longue pour certains, du fait d’un milieu défavorisé ayant besoin d’être épaulé. Pour tous les enfants inscrits, la présence aux séances est importante, les absences sont excusées, justifiées et rares. Sixième 13 enfants ont été accueillis le mercredi matin, par groupe, de 9h00 à 10h30 ou de 10h30 à 12h00 : v 3 jeunes toute l’année v 6 ont débuté en novembre v 1 en janvier v 1 assisté de septembre à novembre v 1 de septembre à avril v 1 de novembre à avril Huit de ces jeunes avaient été suivis en primaire, 5 en CM 2. Les relations avec les familles ont été régulières pour 5. Cette année, jusqu’en avril, le groupe a souvent été perturbé par le comportement de 3 jeunes. Il a fallu beaucoup dialoguer avec des enfants en recherche de cadre ou bien ayant subi un grand choc émotionnel. Deux autre jeunes en grosses difficultés scolaires remettaient la nécessité d’aller à l’école. Ce qui est positif cette année, par rapport à l’an passé, est que les enfants ne venaient pas aux séances comme s’il s’agissait d’heures d’études supplémentaires. A part pour 2 jeunes l’assiduité aux séances a été bonne, 1 autre a quelques problèmes de réveil, beaucoup n’hésitent pas à rester de 9h00 à 12h00. Une des grosses difficultés rencontrées avec les jeunes entrant en 6°, concerne l’apprentissage de l’anglais?: ils n’en voient pas l’intérêt.